Buena tarde, vamos a describir y analizar ¿qué es la curación de contenidos?
Cuando terminemos de leer este post todos tendremos la sensación de que esto lo venimos haciendo hace mucho tiempo pero sin darle este atractivo nombre, «content curation» o «curación de contenidos».
Desde hace tiempo con la llegada masiva de información, nuestros hábitos han cambiado, hace 10 años yo compraba dos periódicos los fines de semana, hoy en día leo 3 o 4 periódicos a diario, eso si, digitales, vamos más al titular y solo entramos a leer lo que verdaderamente nos interesa, de camino repasamos tuiter, facebook, damos una vuelta por las RSS instaladas en el escritorio de Netvives…
Pero esto no tendría sentido si entre medio de tanta información no tenemos la necesidad de compartirla con nuestra familia, amigos, alumnos… para ello la sintetizamos, les contamos lo más importante, incluso le damos otras referencias sobre ellas, pues bien, esto es la curación de contenidos, a groso modo, pero entendible para todos.
Dicho esto voy a dejar unos enlaces que explican a las mil maravillas que es la curación de contenidos para aquellos que queráis informaros sobre el tema con una profundidad mayor.
Nuestra compañera Analia Elizalde hace un acercamiento teórico sobre la curación de contenidos, para ello sigue las siguientes fases: definición, función del curador, herramientas que utilizamos, etapas y pensamiento crítico
Pablo Bongiovanni nos habla de la relevancia de este arte en su artçículo : «cinco argumentos para curar contenidos»
Para explicar y ver visualmente este post he creado la siguiente infografía:
Para ello después de ver varias aplicaciones me he decidido por easel.ly, os dejo con un tutorial por si alguien más estuviese interesado en utilizar esta herramienta.
Recordad que para hacer una buena infografía tenemos que conocer muy bien el tema, pues es aquí dónde mostramos ese conocimiento para que nuestros alumnos con un vistazo puedan entender y conceptualizar lo mostrado.
Sería importante que nuestros alumnos automatizasen a la hora de estudiar el hacer este tipo de mapas, pues les ayudarían en la fase recuperación de información.
¿Os suenan aquellos aparatos de transparencias de acetato donde hacíamos los esquemas para la clase?.
Incluso unos años atrás en diapositivas artesanales con pinturas de bombilla.
De esto no ha pasado tanto tiempo, yo todavía tengo por los cajones de clase alguna transparencia…
Cada uno tenemos una forma de ver las cosas y de hacernos esos mapas mentales para recordar y asimilar.
Nos leemos en el próximo post, buena tarde
Rafael Luque Cruz
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